【國家安全生產應急救援中心消息】10月22日，由國家安全生產應急救援中心主辦的2019年全國危險化學品應急救援隊指揮員高級實訓班在國家危險化學品救援(實訓)濮陽基地拉開帷幕。實訓班要求全體參訓人員聚焦新時代“全災種、大應急”的職能新定位，努力開闊眼界、拓展思維，推動救援理念、職能、能力、裝備、方式、機制的“六個轉型升級”，不斷提升隊伍滅大火、搶大險、打惡仗的實戰(zhàn)能力。

此次培訓分兩期舉行，每期8天。第一期以石油化工救援為主，來自全國31支危險化學品應急救援骨干隊的97名中隊長以上指揮員將參加培訓。第二期以油田開采救援為主，來自全國32個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的89名省市縣三級應急管理部門負責人將參加培訓。培訓內容涵蓋化工生產裝置火災事故處置、危險化學品管道泄露爆炸事故處置、危險化學品事故處置三維桌面推演、石油化工裝置火災事故處置實訓演練、滅火救援現場組織指揮與風險防控，油氣生產儲運事故應急處置、油氣田火災撲救、井噴事故應急演練，緊急救護理論知識與操作技能訓練等20余個科目，可謂干貨滿滿。

靶向聚焦，緊貼實戰(zhàn)補短板

在辦班前夕，國家安全生產應急救援中心指導國家危險化學品應急救援(實訓)濮陽基地采取基層調研、問卷調查、網上征集等形式，組織開展了一次培訓需求調查，廣泛征求各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和中石化、中石油、中海油等安監(jiān)部門、危險化學品救援隊伍的意見建議。緊緊圍繞當前國內國際?；肪仍ぷ髅媾R的形勢、任務、需求及解決對策，明確辦班思路，審定培訓方案。本著“缺什么、補什么”的原則，緊盯滅火救援實戰(zhàn)中查不清、攻不進、救不了的重點和難點，破瓶頸、補短板、強素質、促提升，做到量體裁衣，靶向精準發(fā)力，讓培訓的過程真正成為解決問題的過程。

專家解惑，解渴管用過足癮

本次培訓邀請應急管理部應急救援專家、中石化安全環(huán)保領域高級專家楊永欽，應急管理部礦山救援中心主任鄒維綱，云南省緊急醫(yī)學救援隊培訓基地主任黃文冠，中國人民警察大學教授、碩士研究生導師李本利、姜連瑞，中石油一建公司高級工程師王振坤等一批既有深厚理論功底，又有豐富實踐經驗的專家教授進行授課。通過對危險化學品救援形勢任務、基礎理論、基本戰(zhàn)法、隊伍現狀、典型案例的剖析講解，針對共性和個性問題進行面對面的釋疑解惑、實打實的傳經送寶，讓學員在實際操作體驗中找規(guī)律、找方法，總結經驗，拓展思維，提升戰(zhàn)法。

真刀實槍，提升硬核戰(zhàn)斗力

濮陽基地建有真火燃燒點90處，爆炸點38處，燃燒噴頭237個，設置了184種危險化學品處置場景，建有世界上最大的600平方米油池著火實驗操作區(qū)、火災爆炸實驗室、煉化裝置區(qū)、萬方儲罐區(qū)、高含硫油氣事故應急處置訓練區(qū)、電氣火災事故處置訓練區(qū)、工藝管線事故處置實訓裝置、危險化學品運輸槽車泄露模擬裝置?？赡M在密閉空間、火災蔓延、轟燃等各類真實的火災場景，考驗學員在高溫、黑暗、煙霧、噪音、障礙等背景環(huán)境條件下，正確使用消防防護器材，參與搶險、營救和自救的能力，可有效提升消防救援指戰(zhàn)員開展火情偵查、人員救護、尋找滅火攻擊點等技戰(zhàn)術水平。

“百聞不如一見、百見不如一練、百練不如一戰(zhàn)”，本次培訓堅持學、練、演、考、賽、戰(zhàn)“一體化”的宗旨，將打破以教師、課堂為中心的教學模式，大力推行模擬教學、現場教學、案例教學、研討式教學、參觀教學，既有單人、單裝備、單環(huán)節(jié)的“單兵操作”，又有班組協(xié)同、分隊拉練、綜合運用的“協(xié)同作戰(zhàn)”。在模擬訓練中，所有學員打破職務、級別、年齡等界限，采取抽簽形式決定模擬演練角色，同時設立裁判組和觀摩組，通過回放模擬演練錄像，對整個演練流程和每位參演指戰(zhàn)員戰(zhàn)斗技術動作等進行點評和研討，最大限度地拉近訓練與實戰(zhàn)的距離，讓學員能力素質在短時間內得到實實在在的提升。

科技助訓，網上練兵更走心

濮陽基地建有國內最全的建筑消防設施訓練系統(tǒng)，可通過VR系統(tǒng)，開展1000余種火災隱患識別訓練，讓學員知風險、識隱患、早防范，在搶險救援中不再讓血的教訓和悲劇重演。建有7D影院災難事故體驗系統(tǒng)，可模擬體驗地震、山洪、泥石流等突發(fā)自然災害來臨時的情況，提高受訓人員生理、身體和突發(fā)應變能力。設有三維模擬桌面推演和考評系統(tǒng)，可任意設置事故類型、發(fā)生地點、氣象條件、應急資源等參數，以5D可視化方式推演應急處置與救援過程，真實再現事故發(fā)生、接警、應急指揮、災情偵察、資源調度、應急救援現場作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的場景和過程，讓預案演練成為指揮員智慧與能力、戰(zhàn)術與戰(zhàn)法的“練兵場”和“大考場”，讓學員在思想上交鋒、在戰(zhàn)術上交流、在戰(zhàn)法上交融，并通過班級微信群、學員論壇、撰寫論文等形式，開展理論研討和技術攻關，讓每位學員真正學有所得、學有所悟、學有所用，實現培訓教學向救援戰(zhàn)場前沿延伸。

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